Professeur de Maths et de Physique Chimie
Cours particuliers à domicile pour collégiens et lycéens
Avignon · Saint-Rémy-de-Provence · Alpilles
Formé à l’École Normale Supérieure · Magistère et master en sciences · Coach professionnel certifié · Plus de 10 ans d’expérience · Plus de 500 élèves
Votre enfant a du potentiel. Il le sait. Vous aussi.
Vous voyez un jeune sérieux, curieux, capable. Les résultats ne sont pas toujours à la hauteur de ce qu’il porte en lui. Peut-être qu’il vise un beau parcours (médecine, prépa, école d’ingénieur, école de commerce) et qu’il a besoin de quelqu’un qui connaît ce niveau-là de l’intérieur. Peut-être simplement qu’il n’a jamais eu quelqu’un pour creuser avec lui et lui montrer de quoi il est capable.
Si cette vision vous parle, on va bien s'entendre.
Fred Chazalon
Je m’appelle Fred. Formé à l’École Normale Supérieure de Cachan, trois ans de recherche scientifique en Suède, au Chili et aux États-Unis, deux publications dont une en premier auteur, coach professionnel certifié. J’accompagne des élèves depuis plus de 10 ans, du collège à la terminale.
Parmi les professeurs les plus qualifiés en sciences, il existe deux profils classiques. Des professeurs brillants, solides sur les concepts, mais distants. On apprend avec eux, rarement avec plaisir. Et des accompagnants chaleureux, rassurants, mais pas assez solides sur le fond pour faire vraiment progresser.
Mon travail, c’est de faire les deux. Exigeant sur les concepts. Présent dans la relation. Parce que l’un sans l’autre ne suffit pas.
Ce que les familles me disent le plus souvent : « il a repris confiance », « elle a trouvé sa méthode », « il a intégré son école alors qu'il n'y croyait pas », « elle s'épanouit en médecine ».
Comment ça se passe concrètement
On commence par un objectif clair. Pas une vague envie de mieux faire, un cap précis, atteignable, qui appartient à l’élève.
L’élève ne subit pas le cours : il reformule, construit ses raisonnements, apprend à expliquer ce qu’il fait. Je vais chercher là où sa pensée dérape, ce qu’il croit avoir compris, ce qu’il n’ose pas encore dire.
Concrètement : reprise des concepts, exercices-types, préparation de DS, travail sur la rédaction et le raisonnement. Chaque séance mêle compréhension en profondeur et entraînement. Le cap, lui, est défini à l’avance. Le détail de chaque séance, non. Je connais assez bien les programmes pour partir de ce que l’élève apporte ce jour-là (un chapitre qui coince, un DS à préparer pour demain, un exercice qui l’a bloqué la veille) et le rattacher à l’objectif qu’on s’est fixé.
Le suivi continue entre les séances : objectifs, planning, exercices ciblés, échanges WhatsApp avec la famille.
Comment ça commence
Voici comment on démarre ensemble :
1. Premier échange
Tout part d’un échange de 30 minutes par téléphone, gratuit et sans engagement. On fait le point ensemble : où en est votre enfant, ce qu’il vise, ce qui bloque. Je vous dis honnêtement si je peux aider et comment.
2. Mise en place
On définit un objectif clair, une fréquence de séances, et je crée un groupe WhatsApp avec la famille. Parents et élève savent exactement ce qui se passe.
3. Chaque séance
Travail sur les concepts, entraînement, préparation des évaluations. À la fin de chaque séance : exercices ciblés à faire, date de rendu, prochaine étape. Rien n’est laissé au hasard.
Le suivi ne s’arrête pas à la porte. Entre les séances, je reste disponible : un point à éclaircir, une veille de DS stressante, un moment de doute.
« On peut faire des choses sérieuses sans se prendre au sérieux. »
Les séances sont exigeantes et vivantes. Les élèves travaillent, et ils aiment ça.
Viser haut, c’est accepter que le chemin ne soit pas linéaire. Il y aura des passages difficiles, et c’est là que ma double compétence prend tout son sens. Je ne suis pas seulement là pour les concepts. Je suis aussi là pour les moments de doute, les baisses de motivation, la pression. Parce qu’un beau parcours se construit aussi dans ces moments-là.
Les maths et la physique ne servent pas qu’à obtenir des notes. Ils apprennent à raisonner, à penser par soi-même, à devenir autonome. Ce sont des compétences qui servent toute la vie.
Pour qui
Maths et physique-chimie, du collège au lycée.
Collège
Consolider les bases, structurer le raisonnement, préparer le passage au lycée.
Lycée
Renforcement, préparation au bac, spécialités maths et physique-chimie, préparation aux filières sélectives (médecine, prépa, écoles d’ingénieurs, écoles de commerce).
Je me déplace à domicile autour de Saint-Rémy-de-Provence : Avignon, Villeneuve-lès-Avignon, les Alpilles, Châteaurenard, L’Isle-sur-la-Sorgue, Cavaillon, Noves, Eyragues, Graveson.
Uniquement en présentiel, et c’est un choix : cette qualité d’écoute passe par le regard, les silences, ce qui se joue devant la feuille.
Tarif
80 €/h
40 €/h net
Le crédit d’impôt est déduit automatiquement, je m’occupe de la déclaration URSSAF : vous payez 40 € de l’heure, rien de plus, rien à avancer.
Séances de 1h30 · Format intensif possible
Ce qu'en disent les familles
Plus de témoignages vidéo sont à retrouver sur Instagram
Note moyenne avis Google : 4,9/5 sur plus de 70 avis
On en parle ?
Premier échange offert : 30 minutes par téléphone, sans engagement, avec votre enfant présent. Sa présence n’est pas une politesse : la moitié de ce que je cherche à savoir, lui seul peut me le dire. On fait le point sur où il en est, ce qu’il vise, et ce qu’on peut mettre en place pour l’y emmener